2024级区域经济学硕士研究生培养方案

一、培养目标

坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定正确的政治方向和社会主义核心价值观，遵纪守法、品德良好、身心健康，具有严谨求实的科学态度和创新意识，具备扎实的经济学理论水平和较全面的专业素养，具有良好的知识结构、独立工作能力和创新能力，适应社会需要，能较好服务粤港澳大湾区和全国经济社会发展，可从事教学科研以及综合经济管理部门、金融机构、工商企业的经济分析与管理工作的高层次专业人才。具体要求是：

（1）系统掌握学科基础理论，具有扎实的经济学理论基础，具备较强的科研能力和不断学习提高能力；

（2）熟悉同研究方向有关的国内外新学科、新理论、新成果和发展前沿及科研动向，具备较强的分析问题能力；

（3）掌握经济活动规律和要领，能正确运用定性与定量相结合的方法系统分析区域经济相关问题；

（4）熟练掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力。

二、培养方向

（1）区域产业合作

（2）地域文化与区域经济发展

（3）区域协调发展与区域创新治理

三、学习年限

全日制硕士研究生学习年限2.5～3年（3年毕业的研究生必须在6月前答辩；2.5年毕业的研究生必须在3月前答辩），如需要可相应延长，但需由本人提出申请，经导师同意，学院审批批准，报学校备案。从事科研工作和论文撰写的实际工作时间不得少于1年。

四、课程设置

本专业研究生课程设置参见附表。

硕士研究生毕业至少应修读完成40学分，其中：学位课22学分（公共课7学分，基础与专业课15学分）；选修课不少于10学分，其中专业选修课不少于8学分，其余学分按培养计划并结合自身兴趣和学习规划在院内指定选修课、其他专业必修课和选修课中修读；实践课8学分（学位论文开题和撰写3学分，学位论文答辩1学分，学术活动1学分，教学实践2学分，社会实践1学分）。

实践课中，学术活动包括听取学术报告（每学期至少6场）、申请校内科技立项等；教学实践相当于一个学期助教的工作量，由学院安排；社会实践包括去企业调研、实习（四周以上）等，需提交社会实践报告。

本科阶段未修读《微观经济学》和《宏观经济学》课程的学生必须在第一学期参加纽约国际588888线路检测中心本科生相应课程学习，记录为本专业的前修课，不计学分。

五、考核方式及要求

在研究生培养实施计划中课程，教学实践和学位论文等环节都必须进行考核。考核分为考试和考查两种方式。必修课（学位课）以考试为主，采取笔试形式，成绩按百分制计；选修课、实践课以考查为主，可采取笔试、口试、研究报告、课程论文等形式，成绩可按百分制也可按优、良、及格、不及格计；学位（毕业）论文必须进行答辩，成绩按优秀、良好、及格、不及格计。

第三学期末对研究生进行中期考核。从思想政治、业务能力（包括课程学习情况，论文开题情况等）、身体健康状况等方面进行考核，对考核不合格者按有关规定进行学籍处理。

六、培养方式

采取导师个人指导与指导小组相结合的培养方式。新生入学后进行师生互选，确定导师。导师主要负责研究生学位论文的选题、开题和指导工作。在培养过程中，导师应充分发掘研究生的主动性和创造性，采用引导、启发、指导、研讨等有效的方式，为研究生创造良好的学术氛围，提高研究生的知识创新能力。

七、学位论文

研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。硕士研究生应在导师指导下选定研究课题，独立完成硕士学位论文工作。基本要求是：对选题有较系统和全面的把握，并有所创新；字数一般不少于3万字篇幅；满足学校规定的学位论文规范性要求。

学位论文必须由导师认可，并经过两个专家（其中一位为外单位专家）评阅认定合格后，方可进行答辩。

学位论文答辩主要从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。学位论文答辩未通过者可在一年内申请重新答辩，两次答辩的间隔不得少于半年。

八、答辩和学位授予

按纽约国际588888线路检测中心《纽约国际588888线路检测中心硕士研究生培养及授予学位工作细则》有关规定执行。

九、附注

培养方向课程支持：

（1） 区域产业合作：

基础课：经济学研究方法论、计量经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学

特色课：经济理论前沿、区域经济学、产业经济学、世界经济等

（2） 地域文化与区域经济发展：

基础课：经济学研究方法论、计量经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学

特色课：经济理论前沿、区域经济学、转型与经济发展、环境经济学等

（3） 区域协调发展与区域创新治理：

基础课：经济学研究方法论、计量经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学

特色课：经济理论前沿、区域经济学、博弈论与信息经济学、数字经济学等

附表1   区域经济学专业硕士研究生课程设置